As literacias digitais vão para além da capacidade de utilização dos computadores e dos dispositivos digitais, abrangendo um conjunto de competências que compreende a utilização e produção de artefactos digitais, processamento e recuperação da informação, participação em plataformas sociais e comunidades de aprendizagem e partilha (UNESCO, 2011). Neste sentido, e tendo em conta a autonomia e flexibilidade curricular, as aprendizagens essenciais e as orientações curriculares TIC para o 1.º ciclo, pretende-se contribuir para a capacitação dos professores deste nível de ensino para a adoção de estratégias enriquecedoras da aprendizagem com recurso às TIC, tendo em vista o estipulado no Perfil dos Alunos à saída da Escolaridade Obrigatória.

As matérias de judo, integradas nos programas do Ensino Básico e do Desporto Escolar, pressupõe a oposição individual direta dos praticantes.

As características específicas deste desporto, vencer a oposição direta de um adversário utilizando uma série de técnicas, mais ou menos codificadas, em diversas situações, torna-o algo diferente das modalidades tradicionais da Educação Física e do Desporto Escolar, normalmente mais direcionadas para modalidades coletivas ou individuais de oposição indireta.

Esta riqueza de situações conduz a solicitações no aluno, de capacidades específicas extremamente importantes, conduzindo à formação multilateral e global.

Assim sendo, pretende a entidade proponente da presente Ação de Formação desenvolver nos docentes, conhecimentos e competências aprofundados nesta área possibilitando a abordagem do judo com a devida qualidade nas aulas de Educação Física, bem como a criação de novos Grupos/Equipas de Judo nos Agrupamentos de Escolas/Escolas (Desporto Escolar).