Oficina de Formação: 25HP + 25HTA, 2.0 UC Registo de Acreditação: CCPFC/ACC-82195/15 Formador: Carlos Oliveira Local : Agrupamento de Escolas Pioneiros da Aviação Portuguesa - ESA Grupos de recrutamento: Para os grupos de recrutamento 260 e 620 Calendário: 10 de janeiro a 04 de fevereiro de 2017 DescriçãoDe
acordo com os Programas Nacionais de Educação Física (PEF) vigentes,
constatamos que as Actividades Rítmicas Expressivas constituem-se como
uma das áreas curriculares nucleares presentes nestes normativos
oficiais desde o 1º
ao 12º ano de escolaridade. Esta área curricular, sendo transversal ao
percurso do aluno durante o ensino básico e secundário, revela-se de
especial importância para o desenvolvimento harmonioso dos alunos. É da responsabilidade dos estabelecimentos de ensino, nomeadamente dos Grupos de Recrutamento de Educação Física,
definir e implementar processos de ensino e aprendizagem de modo a que
os seus alunos possam conseguir atingir as competências específicas
definidas para esta área do currículo. Nas
suas orientações metodológicas, os PEF apresentam a possibilidade das
escolas poderem, de acordo com o seu projecto de Educação Física,
seleccionar o tipo de dança a desenvolver com os seus alunos. Desta
forma, as danças Latino-Americanas incluídas nas Danças Sociais
definidas pelo PEF, e tal como as restantes matérias presentes nos
mesmos, também as se encontram especificadas em 3 níveis –
Introdução, Elementar e Avançado, níveis esses onde são definidos o
tipo de objectivos que deverão ser atingidos de modo a que os alunos
consigam atingir as competências específicas definidas para as Danças. As
necessidades de formação dos professores de Educação Física ao nível
desta área curricular provém do facto de muitos professores não terem tido a possibilidade de usufruir de formação nas Actividades Rítmicas Expressivas durante a sua formação inicial. Como consequência, os docentes apresentam-se pouco confiantes e desmotivados para transmitir conhecimentos
neste domínio. Para além disso, existe ainda o preconceito entre a
comunidade docente (maioritariamente masculina) de que a área das
Actividades Rítmicas e Expressivas estão tradicionalmente ligadas à
estética feminina. Como
opção metodológica para a acção aqui apresentada, dirigiremos a mesma
para a aquisição de conteúdos e metodologias de abordagem às danças
Latino-Americanas, enquanto Danças Sociais contempladas no PEF. A
Educação Artística, tal como é apresentada na Reorganização Curricular,
exige uma actualização constante dos docentes nas disciplinas no campo
da música, dança e teatro, por esta razão esta acção dirige-se a todos
os docentes que pretendam enriquecer as suas competências nesta área. Por
último, o crescente interesse e motivação dos alunos nesta área,
justifica a importância de formar professores que respondam, cada vez melhor, às expectativas dos mesmos.
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Centro de Formação Maria Borges de Medeiros
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